La graphologie, fidèle révélateur de la psyché et de la personnalité, a donné naissance à la graphothérapie, qui montre qu’un certain travail sur l’écriture peut contribuer à transformer la psyché et les comportements.
Je suis membre de l’association AGAME (Association des Graphothérapeutes Approche Multiple Européens).
Le graphothérapeute Approche Multiple est un rééducateur qui a suivi une formation spécifique, théorique et pratique.
L’Approche Multiple, c’est considérer l’enfant dans sa globalité, aller au-delà des seules difficultés d’écriture pour comprendre les origines de celles-ci.
Nous nous appuyons sur les dernières recherches en neurosciences et les avancées sur les troubles des apprentissages.
De ce fait, un enfant qui rencontre des difficultés d’écriture peut se sentir jugé et va associer ce qu’il pense de lui au résultat de son écriture ce qui entraînera une profonde dévalorisation.
Pour atteindre le stade calligraphique (stade nécessaire pour écrire de façon lisible, souple et fluide), la tenue correcte de l’instrument (crayon, stylo plume…) est indispensable.
Si ce stade n’est pas atteint aux alentours de 8 ans, l’enfant ne sera pas en mesure de répondre aux attentes de l’enseignant (écrire plus, plus rapidement, prendre des notes….) et il va se contracter, se crisper.
Le résultat sera peu soigné, l’écriture saccadée, peu lisible, et l’enfant fatigué et dévalorisé.
La première consultation consiste en un bilan approfondi de l’écriture manuscrite, le bilan graphomoteur.
Elle dure environ 1h30 et se déroule en plusieurs étapes :
Des cotations seront réalisées à partir de tests étalonnés.
A l’issue de ce bilan, je vous remettrai un compte rendu écrit sous 8 jours.
Il nous permettra d’identifier les axes de rééducation ou de vous rediriger vers un autre spécialiste (ergothérapeute, psychomotricien, orthophoniste, spécialiste des réflexes archaïques…)
Si votre enfant est dysgraphique, un plan de rééducation vous sera proposé (séances hebdomadaires de 45 minutes, à étaler sur l’année scolaire).
S’il n’est pas dysgraphique, je vous proposerai également quelques séances ou bien des exercices et conseils à faire à la maison.
Il est difficile de fixer avec précision un nombre de séances. C’est en fonction du rythme de l’enfant et de son ressenti par rapport à sa propre écriture.
Il vaut mieux une rééducation de 15 séances sur une année scolaire qu’une rééducation rapide qui ne sera pas efficace à long terme.
Le but final étant toujours le rétablissement du bon geste d’écriture, du plaisir d’écrire et de la confiance en soi !
Les séances de rééducation du geste d’écriture se déroulent chaque semaine ou quinzaine selon le trouble à corriger.
Elles durent 30 à 45 minutes.
Si votre enfant n’éprouve pas de grosses difficultés et à simplement besoin d’une reprise posturale et de conseils techniques, pensez à la séance de remédiation (disponible en visio).
Dès la grande section, elle permet de partir avec de bonnes bases et une bonne posture, et pour les plus grands elle permet de corriger les défauts éventuels. Et beaucoup de défauts se corrigent en une seule séance.
Les techniques spécifiques utilisées sont adaptées à l’âge et aux difficultés rencontrées.
Elles sont basées principalement sur :
Un compte rendu de la rééducation vous sera remis lors de la dernière séance.
(Reprise posturale)
(consultation d’1h30 + compte rendu écrit)
(Test d’Auzias)
(de 30 à 45 minutes post-bilan)
Le règlement s’effectue à chaque consultation (chèque ou espèces) ou via un lien de paiement pour les consultations en visio.
De nombreuses de mutuelles prennent en charge les séances de graphothérapie/graphomotricité, en voici une liste non exhaustive : MGEN, MGC, Asetys, Helium, Merlakoff, Novalis, Swiss Life, MAAF, CE Engie….
Dans le cas d’ouverture des droits à la MDPH, la rééducation peut être incluse dans l’enveloppe attribuée.
Un devis vous sera envoyé sur demande.